來不及長大的蝴蝶寶寶
9月12日，帶領一群很棒的小朋友，到大屯山二仔坪地區從事體驗自然的觀察課程。
這是近期內第五次造訪大屯山區。由於這回不是以生態攝影為主的課程，全程幾乎都在帶活動或解說，雖然相機設備隨身攜帶，卻少有機會拿出來拍照。中午在面天山登山口附近用餐休息，小朋友們利用麵包屑等食物當食餌，順利的吸引到赤腹松鼠前來覓食，有人甚至用傻瓜相機留下了見證。後來，一隻還沒長大的小雞也跑來湊熱鬧，惹得幾個活潑的小朋友玩起「老鷹捉小雞」的遊戲。因為一直無法如願「捕獲獵物」，有個小朋友索性跑來向我借捕蟲網助勢，我盤算他們就算有網子也難順心如意，就讓他們和小雞一起運動運動吧！
利用大半小朋友都在合力「狩獵」的時間，我拿出相機到附近樹林中走走看看。在一小株柑橘樹的枝葉叢上，發現一隻烏鴉鳳蝶的幼蟲（大概是三齡幼蟲），正遭到一隻體型比牠大不了多少的粗腳條斑蠅虎（不結網蜘蛛的一種）咬個正著。一般情況下，鳳蝶類幼蟲最常遭遇的天敵，除了小鳥以外，還有肉食性椿象、長腳蜂、寄生蜂、寄生蠅，能拍到遊走性的蜘蛛捕食蝶類幼蟲，算是這次活動的意外收穫。
因為數個演講行程剛南下一週，在美濃龍肚國小遇到一個值得特別探討的問題──學校柑橘植栽上發現無尾鳳蝶幼蟲，為了給學生相關的生態解說教育，到底該不該抓下在室內人工飼養呢？一般在柑橘樹上出現的無尾鳳蝶幼蟲（有時候也會有其他近緣種出現），通常不會只有一隻，就算只有一隻，日後還有很多機會找到的。因此我認為，為了不同的觀察結果與目的，抓與不抓均有適合的對應作法。
留在柑橘樹上的幼蟲，牠們算是在完全自然的狀況下求生存，大部分個體很可能都無法順利成長到蛻變為成蟲，因為各類天敵隨時會結束牠們的生命。這也是生態教育上，可利用來說明「吃與被吃」這等亙古不變的自然現象，老師們甚至可以衍生「昆蟲與天敵」、「昆蟲的自衛機制」等相關的生態認識。不過，若無特別勤快的長期追蹤觀察，或是千載難逢的好運，要讓一群小朋友適時觀察到鳳蝶幼蟲遭天敵捕食喪命的現況，實在不容易！所以分批分次將柑橘樹上的幼蟲，移入室內以小盆栽或人工容器飼養，應該是最佳的做法。
將初齡即發現的幼蟲移入室內飼養，通常不易再遭到天敵侵犯，若無意外，牠們均能在細心照顧下成長到變為蝴蝶。這是讓學生在短期內，了解昆蟲生活史變化的理想題材。而半途才移入室內飼養的幼蟲，有時候可能先前遭到寄生蜂或寄生蠅產過卵，在室內飼養一段時間後，自然會漸漸病死，最後，無法羽化成功的死蛹，還會鑽出或多或少的寄生蜂成蟲、寄生蠅幼蟲來，無論生態教育或生命教育，都是不可多得的內容與活教材。
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